Главное — научить детей видеть красоту вокруг себя — эти слова Натальи Носовой, учителя изобразительного искусства Омутинской школы № 2, звучат особенно трогательно после её победы в муниципальном этапе конкурса профессионального мастерства "Педагог года — 2026" в номинации "Учитель года". Мы беседовали с Натальей Викторовной о её пути в профессию, источниках вдохновения и секретах, которые помогают ей зажигать искру творчества в детских сердцах.

Путь в профессию

— Родом я из Курганской области, рабочего посёлка Лебяжье. Мой первый профессиональный опыт начался ещё во время учебы в Шадринском педагогическом университете, на четвёртом курсе, — рассказывает Наталья Викторовна. — Будучи студенткой, проходила практику в центре русской народной культуры "Лад", вела кружок по лепке из глины. Потом меня пригласили туда работать, и я полгода совмещала учёбу с практикой.

По окончании университета молодой специалист оказалась перед выбором — где начать самостоятельный путь? Ответ пришёл из Омутинского:

— Судьбу решил звонок Елены Николаевны Яковлевой, завуча Омутинской школы № 2, — вспоминает Наталья Викторовна. — Она пригласила меня "на разведку" — посмотреть школу и село. Несмотря на поздний приезд, встретили и разместили меня гостеприимно. А через две недели официально предложили работу. Так я оказалась здесь и ни разу об этом не пожалела!

Родом из детства

На вопрос, что вдохновило её выбрать путь педагога, Наталья Викторовна с теплотой отвечает:

— Наверное, всё началось с моей первой учительницы в художественной школе — Ирины Сергеевны Яковлевой. Она преподавала нам декоративно-прикладное искусство, и мне очень нравился её подход: то, как она вела уроки, общалась с нами. Помню наши поездки в лагерь на творческие смены, где мы много рисовали и знакомились с местными художниками. Именно этот детский опыт заложил фундамент моей будущей профессии.

Новые горизонты

Имея за плечами шестилетний опыт педагогической деятельности, в этом году по предложению наставника Наталья Викторовна решила принять участие в престижном конкурсе "Педагог года".

— Такие конкурсы — это уникальная возможность посмотреть на других, показать себя, а главное — понять, к чему нужно ещё стремиться. Ожидания перед испытаниями были простыми: провести по-настоящему интересный урок, почерпнуть новые идеи и принести пользу детям, — говорит учитель. — Меня поддерживали школьный коллектив и, конечно, мои любимые пятиклассники — без них я бы точно не справилась. Родители учеников тоже не остались в стороне, за что им большое спасибо. Огромный вклад в мой настрой и подготовку внесли Елена Николаевна Яковлева, а также школьный психолог и моя близкая подруга Анастасия Александровна Безрукова. И, конечно, моя семья всегда была рядом. Их вера в то, что я со всем справлюсь, придавала сил.

Впереди — региональный этап. Наталья Викторовна планирует доработать свои идеи и немного усовершенствовать программу. От поездки ждёт нового опыта:

— Очень хочется посмотреть на уроки коллег с области и почерпнуть что-то полезное для своей работы.

Миссия учителя ИЗО

— ИЗО — это не просто рисование. Главная миссия учителя изобразительного искусства в современной школе — научить детей видеть красоту вокруг себя, — уверена Наталья Викторовна. — Мы живём в небольшом селе и порой не замечаем той красоты, которая нас окружает: будь то природа или архитектура. Именно поэтому, когда позволяет погода, стараюсь выводить учеников на пленэр, помочь им научиться видеть и ценить прекрасное в обыденном.

Чтобы сделать каждый урок уникальным, Наталья Викторовна активно применяет разнообразные методики:

— На уроках мы не просто рисуем, а всегда изучаем какого-то художника, его биографию, рассматриваем картины. Детям очень нравится, когда мы используем искусственный интеллект, чтобы "оживить" эти полотна. Им всегда интересно, когда я рисую на доске, они смотрят и охотно повторяют.

Особое место в работе учителя занимает техника правополушарного рисования:

— Наш головной мозг разделён на две половинки, — рассказывает Наталья Викторовна. — Левое полушарие отвечает за логику, правое — за творчество. Взрослея, мы всё чаще опираемся на логику. Чтобы "высвободить" творчество, нужно отключить логику. Это делается с помощью разных упражнений: например, мы рисуем картину наоборот или двумя руками одновременно. Это очень увлекательно для детей — у них сразу же отключается логика, а я называю это "секретной работой".

Особое внимание учитель уделяет тем, кто сомневается в своих способностях:

— В каждом классе есть ученики, которые говорят: "Я не умею рисовать", — рассказывает Наталья Викторовна. — Моя задача — поддержать, подсказать и, главное, внушить веру в себя, что у них всё получится и их работы замечательны.

Вдохновение для своих уроков Наталья Викторовна черпает у художника с 20-летним педагогическим стажем Анны Александровны Ивановой, которая открыла онлайн-школу и проводит семинары для учителей ИЗО. Именно этот опыт вдохновил Наталью Викторовну на создание кружка для самых маленьких:

— Когда Елена Николаевна Яковлева предложила открыть изостудию для дошколят, я согласилась, не раздумывая, — вспоминает педагог. — Мне очень хотелось научить азам творчества именно малышей.

Так в школе появились "Рисовашки". Сегодня в группе занимаются около 15 ребят в возрасте от 4 до 8 лет. Программа кружка — синтез авторских находок Натальи Викторовны и методик, почерпнутых на профессиональных мастер-классах. Занятия превращаются в настоящее исследование материалов: дети работают не только гуашью, но и пробуют себя в аппликации, лепке из глины и пластилинографии. Чтобы сделать процесс увлекательным, в ход идут нетрадиционные техники — рисование губками, ватными палочками и работа с картоном.

— Вместе с учениками мы активно участвуем в творческих конкурсах самого разного масштаба — от районных до всероссийских. Одним из наиболее значимых для нас является фестиваль народной культуры "Наследники традиций", где ребята представляют свои работы. Путь к успеху непрост: сначала нужно победить на районном уровне, затем достойно выступить на областном. Особая гордость — это признание достижений наших детей на уровне региона. Победители и призёры областного этапа заносятся в базу данных талантливых детей Тюменской области. На сегодняшний день в этот почётный список включены двое моих воспитанников. Я искренне горжусь каждым своим учеником, их старанием и победами!

Прощаясь, Наталья Викторовна ещё раз поблагодарила родную школу за поддержку и поделилась пожеланиями:

— Своим коллегам желаю неиссякаемого вдохновения и новых творческих высот. Никогда не останавливайтесь на достигнутом, смело идите вперёд, а если что-то не получается с первого раза — пробуйте снова и снова. Ученикам я желаю найти то самое дело по душе, которое станет верным спутником на протяжении всей жизни. Занимайтесь тем, что по-настоящему любите, обязательно находите время для творчества — будь то рисование, шитьё, вышивка или вязание. Очень важно найти в жизни занятие, которое дарит вам радость и моменты созидания.

Беседа с Натальей Викторовной оставляет удивительное ощущение: кажется, что после разговора с ней мир вокруг действительно становится ярче. Её победа в конкурсе "Педагог года" — это не просто признание профессиональных заслуг, а подтверждение того, что настоящий учитель — это прежде всего человек, влюблённый в своё дело и учеников. Впереди у Натальи Викторовны серьёзное испытание — региональный этап конкурса.

Мы искренне желаем ей удачи, неиссякаемого вдохновения и верим: с таким чутким наставником юные таланты Омутинского муниципального округа ещё не раз прославят свою малую родину!

Юлия ТУРОК Фото автора