Главная миссия классного руководителя - поддержать
Победителем муниципального этапа конкурса "Педагог года — 2026" в номинации "Классный руководитель года" стала Елена Мекаева, педагог Омутинской школы № 1. Для неё классное руководство — это не нагрузка, а призвание.
Педагогический стаж Елены Александровны — 29 лет. За плечами — три выпуска, а сейчас она ведёт к финалу свой четвёртый класс. Её профессиональный путь начался в Тюмени. После окончания гимназии № 16 она поступила в педагогический колледж № 2 при Тюменском государственном университете. Получив двойную специализацию — учителя начальных классов и учителя музыки, Елена Александровна начала трудовую деятельность.
Жизнь связала её с Омутинским районом. Переехав, она продолжила образование, окончив Тюменский государственный институт культуры. В копилке достижений педагога есть и юридическое образование — такой разносторонний багаж знаний помогает в воспитательной работе и сегодня. Творческий путь Елены Александровны в районе начался с должности учителя музыки в Омутинской школе № 2, затем была работа в Детской школе искусств. В 2005 году она влилась в коллектив ОСОШ № 1.
Опыт, мудрость, стремление быть на одной волне с веком цифровизации принесли учителю заслуженную победу. Сама Елена Александровна оценивает свой успех, прежде всего, как личный вызов:
— Было чувство глубокого удовлетворения, — признаётся она. — Наверное, я была уверена в успехе, потому что смогла победить саму себя. Мне понравилось, как прошёл конкурсный урок: всё получилось чётко, слаженно, на одном дыхании. Но главное — эмоции детей и тот живой отклик, который увидела в глазах жюри. Когда задуманное реализуется именно так, как планировалось, результат не заставляет себя ждать.
Для Елены Мекаевой конкурс — это в первую очередь большая учёба. Чтобы найти "изюминки" для своего урока, она изучила массу педагогической литературы и опыта коллег. Это не копирование, а глубокий анализ и планирование будущего, отмечает педагог. Кроме того, конкурс стал проверкой на стрессоустойчивость. Сложным испытанием оказалось сжать 29 лет педагогического стажа в формат пятиминутной видеовизитки.
Главным вызовом для Елены Александровны стала техническая часть.
— Хотелось, чтобы урок был по-настоящему современным. Дети работали на ноутбуках, а результаты их труда мгновенно выводились на большой экран, чтобы жюри видело процесс в реальном времени, — говорит педагог. — Мы использовали "Яндекс.Доску", облака слов и другие цифровые инструменты. Были сложности из-за блокировок некоторых программ, но с нашими учителями информатики мы нашли достойные решения. Современная школа требует цифровизации, и мы должны ей соответствовать.
Самым легким моментом конкурса Елена Александровна называет финал:
— Посмотрела на часы — шла последняя минута из 20 отведенных. Всё по графику! В этот момент ко мне подошли дети, начали обнимать. Именно тогда я поняла, что всё прошло так, как задумали.
Путь к победе Елена Александровна прошла не одна. Важную роль сыграл наставник — директор Омутинской школы № 1 Елена Владимировна Казаринова. Слова благодарности за поддержку учитель выразила коллективу школы, родителям. Особое место в конкурсной истории заняли её девятиклассники:
— Поддержка учеников была колоссальной. Мы дорабатывали материал, переживали, подбадривали друг друга. В день объявления результатов ребята пришли меня поддержать. Были искренние улыбки, объятия, слёзы счастья. Эта победа — наша общая!
Для Елены Александровны педагогика начинается с четырёх "китов": честности, доброты, порядочности и справедливости.
— С детьми нужно быть только честной. Я не терплю, когда врут мне, и понимаю, что дети ждут от меня такой же открытости, — делится классный руководитель. — Ещё один важный момент — справедливость. Мои девятиклассники это чувствуют и ценят. Иногда они сами говорят: "Так будет несправедливо", и мы вместе ищем верное решение. В наше время доброты и порядочности порой не хватает. Стараюсь восполнять этот дефицит в своём классе.
Девятый класс — период непростой. Это время первых серьезных выборов: кто-то уже видит свой путь, некоторые ещё на перепутье. В вопросах воспитания помогают классные традиции, которые учитель с детьми сохраняют из года в год. А ещё Елена Александровна уверена: в работе с детьми важен диалог:
— Если не удаётся "достучаться" до всего класса сразу, всегда перехожу на индивидуальный разговор, — делится педагог. — Часто прошу ученика задержаться после пятиминутки или классного часа. Один на один дети раскрываются совсем иначе. В нашей работе должно быть больше доверия, искренних откровений. Конечно, всё в меру: я могу строго поругать, но и по голове погладить, приобнять за плечо.
Ученики Елены Александровны знают: её кабинет — безопасное пространство. Когда случается что-то действительно серьёзное, они заходят по одному, плотно закрывают дверь и говорят: "Мне нужно вам кое-что рассказать". И это доверие — самая высокая награда для учителя.
Переходный возраст не обходится без казусов. Когда класс "натворил дел" или вывел учителя из себя, Елена Александровна не спешит с нотациями. У неё свой метод — призыв к осознанности.
— Я просто задаю вопрос: "Ну, что будем делать? Ситуация уже случилась. Как ты считаешь, из неё можно выйти достойно?" Учу их договариваться, объясняю, что в жизни очень важно, какое впечатление ты оставляешь о себе. Ребёнок задумывается и сам предлагает: "Я пойду извинюсь, я был неправ". Когда ученик сам находит выход, в следующий раз он трижды подумает, прежде чем совершить проступок.
Воспитательная работа учителя строится на нескольких незыблемых приоритетах. Первый из них — патриотизм. И это не красивые слова, а реальная помощь. С классом они плетут сети, сушат сухари, собирают посылки на фронт и снимают видео в поддержку бойцов:
— Для нас это личная история. У четверых моих учеников братья сейчас находятся в зоне СВО, там же — девять моих выпускников. Ребята знают мою позицию, и у нас никогда не возникает вопросов: "Зачем это нужно?" Если я говорю, что в среду мы сушим сухари, — значит, мы это делаем вместе.
Второе важное направление — духовно-нравственное. Елена Александровна убеждена: воспитывать должно всё — от внешнего вида учителя до чистоты школьных стен.
— Чем больше ребёнок видит прекрасного вокруг себя, тем больше он сам будет стремиться к свету. У Достоевского есть удивительные слова о том, что может сделать один луч солнца с душой человека. Я стараюсь быть таким "лучом": идти на позитиве, нести добро, чтобы дети откликались тем же.
На вопрос о том, каким должен быть современный классный руководитель, победительница конкурса отвечает, не задумываясь: главное — доброта, искренность и умение сопереживать. Дети чувствуют фальшь мгновенно. Нужно просто любить их, уважать их личность и всегда быть готовым подставить плечо. Тогда и они ответят вам взаимностью.
Многие педагоги тяготятся классным руководством, но Елена Александровна — исключение:
— Меня однажды спросили: "Если бы была возможность, ты бы отказалась от классного руководства?" Я ответила: "Нет". Это моё. Мне нравится, когда дети встречают меня утром улыбками, нравится чувствовать их поддержку, а главное — быть нужной.
Задумавшись, учитель продолжает:
— Был случай с моим предпоследним выпуском: ребята что-то натворили, ситуация была сложная. Мы собрались с родителями и учениками, в глазах у всех было тревожное: "Вы только от нас не отказывайтесь, не бросайте нас!" Я тогда посмотрела на них и сказала: "Я никогда не брошу своих детей. Моя цель — довести вас до финала, до одиннадцатого класса, и увидеть результат своего труда".
Определение "вторая мама" для Елены Мекаевой — не пустой звук, а высшее признание:
— Мне очень приятно, когда дети так говорят. Недавно была встреча выпускников, десять лет со дня окончания школы. Это был мой второй выпуск. Ребята до сих пор подписывают открытки: "Любимой маме". В такие моменты понимаешь — всё было не зря.
Секрет успешного взаимодействия с родителями от Елены Мекаевой прост: максимальная информативность и акцент на позитиве.
— Сложными родители бывают тогда, когда они не знают, что происходит. Я стараюсь как можно больше рассказывать о жизни класса. Причём о хороших моментах говорю при всех, а какие-то проблемные, точечные вопросы решаю строго индивидуально. Когда родители видят искреннюю заинтересованность в судьбе их ребенка, они становятся твоими главными союзниками.
Дома Елена Александровна такая же целеустремлённая и требовательная, прежде всего к себе. Её дети давно привыкли к высокому темпу жизни мамы.
— У нас в семье есть железное правило: либо делай хорошо, либо не берись вообще. Будь то работа, уборка дома или прополка грядок — всё должно быть качественно. Старшая дочь мне часто говорит: "Мама, ну ты же по-другому просто не можешь!" И это правда. Делать качественно и до конца — это, пожалуй, мой главный жизненный девиз, который я прививаю своим ученикам.
Впереди у Елены Александровны ответственный шаг — региональный этап конкурса. Но, кажется, главную свою победу она уже одержала — в сердцах своих учеников, для которых она навсегда останется "второй мамой" и примером настоящей человеческой порядочности. Своим коллегам Елена Мекаева желает, прежде всего, профессиональной мудрости. А сама, как человек с большим сердцем, мечтает о самом важном для каждого: о мире во всём мире и о том, чтобы родные и близкие всегда были живы и здоровы.
Юлия ТУРОК Фото автора
